Hvordan bliver vi bedre til at lære eleverne at skrive godt i alle fag? Det var emnet for Skriftlighedskonferencen på Århus Statsgymnasium. Flere forskere, rektorer og undervisere kom med deres bud på, hvordan vi styrker elevernes skriftlige kompetencer.
Efter gymnasiereformen er det ikke kun i dansk, at eleverne skal lære at skrive. I stedet er det meningen, at alle fag skal arbejde sammen om at lære elever at skrive på forskellig vis. For eksempel kan man bruge skriftlighed som tænkeredskab, til at afrapportere at man har forstået noget fagligt, og til at formidle tanker og holdninger. For bare at nævne tre måder at skrive på med vidt forskellige formål.
I løbet af foråret er det tanken, at lærerne på Grenaa Gymnasium skal have en plan for, hvordan vi bliver bedre til at bruge skriftlighed i undervisningen. Denne plan forventer vi, at eleverne får glæde af fra sommerferien og frem. Konferencen var blot ét skridt i retning af at tænke skriftlighed mere bredt end blot afleveringsopgaver i de enkelte fag.